學位論文質量的保障是一個復雜的系統過程，每一個環節都不容忽視，除了要做好論文撰寫的前期保障，把握論文撰寫的關鍵環節以外，還要輔之以一些保障措施。主要包括以下幾個方面。

1.規范的論文查重機制

近些年來，學術不端現象時有發生，浮躁的學術風氣侵染校園，因此引入學術不端檢測系統是一個雖然無奈但是效果較為明顯的措施。在操作過程中，各培養單位應制定出相應的操作細則：比如，針對不同的學科特點，制定出全文及各章節的重合率上線；對于第一次查重不合格的論文是否給予修改后二次查重的機會；對于二次查重不合格的論文，應作何處理等相關規定，并在查重工作開始之前對相關規定予以公布。

2.完善優秀論文獎勵機制

對優秀論文實行獎勵，是對所有研究生的一種激勵，可以有效促進研究生對論文撰寫的重視程度，同時可以激發他們潛心研究的熱情。對于優秀論文的確定應分為以下幾個程序，即：答辯小組推薦一學位評定分委員會評定一校學位評定委員會評定一網上公布名單及論文全文，接受全體研究生及導師監督。優秀論文的獎勵應采取精神獎勵與物質獎勵將結合的方式。

3.建立論文答辯后修改機制

對于大多數研究生培養單位而言，通過論文答辯及宣告論文全過程的終結。而對于大多數研究生而言，通過論文答辯即標志著“順利解放”，但現實中，在論文答辯過程中，針對答辯委員的提問和建議，會激發論文作者新的靈感和思路，將委員的意見進行匯總融入到論文修改過程中，將對論文質量提升大有裨益，因此各單位應健全論文答辯后修改機制，即在論文答辯后由答辯秘書匯總本小組委員的修改意見和建議，反饋給作者本人，在規定時間內進行修改，并于規定時間內提交書面論文修改說明，由答辯主席簽字確認，交學位評定分委員會備案。將學生的創造性和學術的規范性結合起來，在指導科研實踐方面也有著不可替代的作用。較高水準的碩士畢業論文，不僅僅體現了學生學習的有效性，同時反映出培養單位在學科建設領域的實質性進步，建立一整套畢業論文質量監控體制，需要在實踐中不斷加以總結和完善，但是，任何制度的建立都是兩面性的，我們要注意到制度所帶來的負面效果，比如過度的規范化等等。這需要我們在實踐中處理好規模指標與效益指標、條件指標與過程指標、定量指標與定性指標之間的關系。通過逐步的積累和完善，畢業論文的質量監控機制會在研究生教學當中，發揮積極的作用。