答辯流程按時(shí)間順序分為說(shuō)、問(wèn)、答、辯四個(gè)環(huán)節(jié)。

在“說(shuō)”的環(huán)節(jié)，學(xué)生要在5min時(shí)間內(nèi)從畢業(yè)論文的“為什么要寫(xiě)”，“寫(xiě)了什么”，“有什么創(chuàng)新點(diǎn)”三個(gè)方面進(jìn)行自述。

從比重上看，“為什么要寫(xiě)”、“寫(xiě)了什么”占50%，“有什么創(chuàng)新點(diǎn)”占50%，而不是平均用力，所以要重視創(chuàng)新點(diǎn)的表述;從內(nèi)容上看，學(xué)生往往忽視“為什么要寫(xiě)”的環(huán)節(jié)，或者將其誤認(rèn)為是畢業(yè)論文“引言部分”。

在答辯教師“問(wèn)”的環(huán)節(jié)，答辯教師要求在5min之內(nèi)就畢業(yè)論文主要概念(什么意思)、問(wèn)題(問(wèn)題在哪里)、原因(什么原因)、對(duì)策(怎么解決)四個(gè)方面提3—4個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)可以由答辯組長(zhǎng)代問(wèn)，也可以是一個(gè)答辯教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。答辯教師問(wèn)完之后，學(xué)生就要針對(duì)答辯教師的問(wèn)題在稍微思考之后依次做出回答，回答注意思想內(nèi)容的合理性與語(yǔ)言邏輯的清晰性，保證學(xué)生說(shuō)的有理、老師聽(tīng)得明白。